Mary Ann Clarahan, RSM, tiene un doctorado en Sagrada Liturgia del Instituto Pontificio de Liturgia San Anselmo en Roma, Italia; una maestría en Estudios Litúrgicos de la Universidad Católica de Estados Unidos; una maestría en liderazgo escolar católico del Boston College; y una licenciatura en educación del Gwynedd Mercy College (Universidad). La mayor parte de su ministerio ha sido en educación desde el nivel elemental hasta el universitario. Sus áreas de investigación y publicación han sido la catequesis litúrgica y la teología sacramental, especialmente en la comprensión del sacramento como don/regalo de Dios. Durante su estancia en Roma, se desempeñó como miembro del cuerpo docente y del personal a tiempo completo del Colegio Pontificio del Seminario de San Beda, así como profesora adjunta de teología en varias universidades pontificias. De 2016 a 2020, se desempeñó como coordinadora local en el Convento de la Misericordia, Merion, Pensilvania. Actualmente, se desempeña como coordinadora de servicios parroquiales en la Parroquia Santa Margarita en Narberth, Pensilvania, y como conferencista invitada en el Instituto de Formación Cristiana en el Seminario de San Carlos, en Gwynedd Valley, Pensilvania.
Este artículo no discutirá ese punto. Más bien, dentro de los límites de esta reflexión, nos centraremos en el desarrollo orgánico del papel del lector instituido para extraer una teología del ministerio de todos los creyentes bautizados y en la centralidad de la Palabra de Dios en la misión de la Iglesia.